飞鸟、走兽、水草、昆虫……这些可爱的“精灵”,共同构成了多姿多彩的世界。在《爱丽丝梦游仙境》故事里，爱丽丝追赶着会说话的白兔，由此坠入了神奇的世界，开启一场趣味无穷的奇幻之旅……

　　今天，三明市生态环境局联合三元区第二实验学校组织50余名小学生，复刻童话故事里的经典场景，步入瑞云山炫彩斑斓的自然仙境里，开启研学之旅并留下难忘的成长记忆。本次活动由三明学院“资小科”志愿服务队、三明学院环境保护协会、绿色化学协会共同参与，一起感知、认识、保护多种多样的动植物，共同奏响“生物多样性 你我共参与”主题的环保协奏曲。

　　研学并进 童梦成真

　　生物多样性观测是生态环境监测的组成部分，是客观了解生物多样性现状、科学开展生物多样性保护与管理的基础工作和重要手段。在三明学院韩威、石庆会两位教授的带领下，让学生们近距离观测蝴蝶，辨识蕨类植物、苔藓植物等动植物，对它们的结构、功能及用途有了一定的了解。

　　“这只蝴蝶属于凤蝶科”“这只蝴蝶属于弥环蛱蝶”“昆虫和人类的关系是怎样的呢？”热切的眼睛，期待的耳朵，学生勇于探索、踊跃发问，教授有问必答、妙语连珠，分析讲解生物在生态系统中的重要性，并意味深长地总结道“一个物种消失，会对原本的生物链产生极大的影响，可能会导致其他物种的消亡”，“生物多样性是地球生命的基础。它们在维持气候、保护水源、土壤和维护正常的生态学过程中对整个人类作出的贡献更加巨大”，孩子们若有所思地做着自然笔记，“研”途皆知识，“学”中促成长。

　　“沉浸式”学习 升华意识

　　研学开始前，市生态环境局联动高校、小学，制定研学教案，为孩子们量身打造研学任务，为学生指明探究目标和方向，引导孩子们探秘植物的神奇和美好,通过“观察动植物”“描绘动植物”等实践体验,热爱并真切感受到生物多样性的神奇和美好。

　　研学过程中，孩子们将所听、所见及体验转化为文字，进一步加深对生物多样性的认识和理解，满满的研学笔记，承载着孩子们对生物多样性的认识和理解。

　　本次研学将生物多样性科普和实践活动相结合，让同学们“沉浸式”学习了解生物多样性的价值以及怎样从我做起保护生物多样性，引导学生作为生态文明建设的重要参与者积极发挥主观能动性，思考、分享对生物多样性保护的见解，共同探讨生态文明建设的路径和方法。

　　分享中共同进步 交流中碰撞火花

　　“以观察、触碰和记录等方式对动植物识别体验，加深了我对生态系统的理解，让我对生灵万物的敬畏之心油然而生。”五年级的陈同学兴奋地说道。一旁的詹同学难言心中澎湃的心潮，感慨地说道“保护植物的生物多样性有助于维护大气中的氧气含量,减少温室气体的排放,从而保护环境和维持生态平衡。今后我会号召同学们多多参与生态环境志愿服务活动，践行绿色低碳理念，为保护生物多样性贡献力量”。

　　孩子们利用在沿途挖掘到的苔藓、植物落叶等，亲手制作了各式各样的手工植物diy，采撷自然之美，以充满童趣的视角欣赏大自然的美，在画布上拼贴出心中的美丽家园。这样的活动不仅能让孩子们享受创作的乐趣，还能学到自然之美和保护环境的重要性，旨在激发孩子们的想象力和创造力，引导同学们在学习探索、实践创作的过程中，学会发现自然之美，提高环保艺术鉴赏力。

　　生态文明教育不限于书本，不止于课堂，这次开展研学活动，把课堂搬到大自然，旨在让学生近距离观察动植物，深入了解生物多样性保护状况，引导青少年树立尊重自然和保护自然的生态文明意识理念。展望未来，三明市将继续以志愿服务活动为抓手，以生态研学为切入点，广泛动员社会各界参与生态环境保护，携手共建美丽三明。